Моє педагогічне кредо
"Щоб бути чудовим педагогом треба любити те, що викладаєш і любити тих, кому викладаєш (В. Ключевський)".
Освіта: вища
Ступінь (освітньо-кваліфікаційний рівень) вищої освіти: спеціаліст
Освітньо-науковий ступінь: Доктор філософії зі спеціальності 035 Філологія (PhD)
Найменування закладу освіти, який видав документ про освіту: Волинський державний університет імені Лесі Українки
Спеціальність, зазначена в дипломі: «Мова і література (англійська)»
Кваліфікація, зазначена в дипломі (додатку до нього): філолог, вчитель англійської мови і літератури та французької мови.
Стаж роботи на посадах педагогічних працівників: 22 роки (станом на 01.09.2023 р.)
Посада: викладач іноземної мови, методист коледжу
Професійний шлях :
1997 - 2002 р.р. - навчання у Волинському державному університеті імені Лесі Українки;
2001 - 2003 р.р. - вчитель у Ківерцівській ЗОШ I-III ступеня № 3;
2003 р. - сьогодні - викладач англійської та латинської мов у Ківерцвському фаховому медичному коледжі Волинської обласної ради;
2016 р. - 2024 р. - методист коледжу
01.09.2024 р. - сьогодні - заступник директора з навчальної роботи
ПРОФЕСІЙНЕ ЗРОСТАННЯ
Остання атестація 31-03-2020
Кваліфікаційна категорія | Спеціаліст вищої категорії
Звання | викладач-методист
Підвищення кваліфікації
Методологічні засади організації професійного розвитку педагогічних працівників в умовах оновленого змісту освіти (16) | 10-2023
Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії (9) | 09-2023
Лікарі та медсестринство - медичний фронт в Україні та світі (6) | 05-2023
Збереження здоров'я та життя учасників освітнього процесу в мирний та воєнний час (30) | 02-2023
Інформаційні технології та STEM (3) | 01-2023
Методологічні засади організації професійного розвитку педагогічних пацівників в умовах оновленого змісту освіти (16) | 11-2022
Можливості YouTube для освіти (2) | 06-2022
Створення інклюзивного середовища в закладі освіти (2) | 05-2022
Використання інформаційно-цифрових технологій в освітньому процесі (6) | 11-2021
Проєктування та створення масових відкритих онлавйн-курсів МООС (30) | 11-2021
Цифрові інструменти Google для організації ефективного зворотнього зв'язку між учасниками освітнього процесу під час дистанційного навчання (2) | 01-2021
Особистісне професійне зростання педагогічних працівників закладів фахової передвищої освіти (коледжів, технікумів). (210) | 12-2020
Якісне навчання лідерству в закладі фахової передвищої освіти в контексті їх реформування (2) | 12-2020
Ефективні рішення Google for education для хмарної взаємодії. (15) | 11-2020
Написання заявок на участь у міжнародних проєктах (8) | 11-2020
Сучасні методологічні та дидактичні засади організації інноваційного освітнього середовища в умовах діджиталізації освітнього процесу. (16) | 10-2020
Змішане навчання: очікування та досвід упровадження. (10) | 09-2020
Як вбудувати вікторину в відео. (2) | 08-2020
Нешаблонні ідеї, як розпочати новий навчальний рік на уроці англійської після канікул. (2) | 08-2020
Інноваційні підходи до організації дистанційного навчання (самоосвіта) (14) | 08-2020
Використання Google meet в освітній діяльності. (2) | 06-2020